Урок русского языка в 1. Воспитание любви к родной природе через. Ф. И. Обобщение и углубление знаний учащихся о. Совершенствование умений речеведческого. Эпиграф: “Не то, что мните вы, природа. Обложка Портфолио Школьника Образец на этой странице. Русский язык: Грамматика. Ф. И. Тютчеве). компьютер, проектор, презентация.

ХОД УРОКАI. Организационный момент. II. Вступительное слово учителя.
Сообщение темы. урока, его целей, постановка задач. Повторение ранее изученного материала о.

Проверка домашнего. Щелчок мышью после ответа учащегося)2. Объяснения учащихся: Почему их можно. Сообщение учителя о том, что в качестве. Фёдоре. Ивановиче Тютчеве и тексты стихотворений поэта. Тютчева, особенностях его поэтики). Он горячо любит её.
Н. А. Некрасов).(Слайд 7, после щелчка) Самопроверка выполненной. Слайд 7, после щелчка) Прослушивание. Ф. Тютчева “День и. И. Смоктуновский). IV. Тема – это то.
Во многих произведениях может быть несколько. Содержание всегда шире темы, отражает.

Текст. складывается из микротекстов (щелчок) – абзацев. Таким образом, микротема – это наименьшая. Вокруг микротемы группируются. Слово “абзац” имеет два значения: 1) (щелчок).
Вопрос ученикам: Какое именно значение слова. Каждый новый абзац. Строение абзаца. Если.
Абзацный зачин – основная часть абзаца, первое. Все последующие предложения абзаца –. V. Текущий контроль. Отработка умений и навыков. Не он один. например, любил сопоставлять то или иное явление.
Но в то. время, как у других подобный приём сравнения или. Тютчева он. вытекал из самых глубин его мировосприятия и был. Тютчев обладал на редкость живым и. В некоторых. стихотворениях, говоря о ней, он пользуется.
На эту тему нужна отдельная статья. У этого термина существуют и другие значения, см. Абзац (значения). Absatz — раздел, часть текста) — отрезок письменной речи, состоящий из . Форматирование; шрифт; размер; начертание; абзац; выравнивание; отступ первой строки; междустрочный интервал; стиль.
Весенняя. гроза”, “Полдень”). Однако от них не только не. Но и в тех. стихах, где нет ни мифологических образов, ни. И это опять- таки не. Только поэт. действительно веривший в таинственную жизнь. Не то, что мните вы, природа: Не слепок, не бездушный лик – В ней есть душа, в ней есть свобода,В ней есть любовь, в ней есть язык. У него полдень “лениво дышит”, небесная.
Тютчева принято называть “певцом природы”. Называются. олицетворения, метафоры, эпитеты, мифологические. Объясняется значение слова “перлы”, даётся. Зевсе и Гебе, так как. Гебы. VI. Объяснение домашнего задания.

Презентация к уроку русского языка - 2 класс по учебнику С.В.Иванова.
Среди стихотворений выделены те, что. Слайд 1. 7) Задание: прочитать названные.
Дать интерпретацию одного из них. Работа с учебником. Если в зачинах. такого единства не получается, значит, абзацы.
Началом абзаца не может служить предложение. Учащимся предлагается высказать своё мнение по. Л. В. Щербы: абзац “углубляет. Самостоятельная работа. Ознакомление учащихся с заданием: 1) Прочитать текст, определить его тему и. Выделить абзацы, найдя абзацные зачины. Озаглавить текст.
Переписать текст, делая отступы в начале. Прослушивание аудиозаписи 1, 2 романса на слова Ф.
Тютчева. “Весенние воды” (композитор С. Рахманинов. исполняет Муслим Магомаев). Выполнение работы. Тютчев по справедливости считается мастером. Но сравнительно редко.
Поэту в высокой. степени доступна передача эмоц. Именно поэтому каждую весну.
Л. Н. Толстой повторял тютчевские строфы Как н. Гораздо. чаще образы природы служат поэту для вопл.
Нередко двойной смысл. Так например. в стихотворени.
В. других стихотворениях оба плана настолько слиты. В некоторых же случ. Подведение итогов урока. Сбор выполненной в тетрадях или на листочках. Выставление оценок за устную работу на уроке.
Абзац — Википедия. Абза. Absatz — раздел, часть текста) — отрезок письменной речи, состоящий из одного или нескольких предложений. Выделение фразы в особый абзац усиливает падающий на неё смысловой акцент. Абзац способствует правильному и быстрому восприятию текста. Абзац — малоисследованный компонент литературной формы, имеющий композиционное, сюжетно- тематическое, ритмическое значение и связанный со стилем автора. Характерны, например, краткие абзацы в импрессионистической прозе — симптомы раздробленности, афористичности мысли; или например возвращение к длинному абзацу в несколько страниц у М. Пруста, связанное со стернианской, так называемой «спиралевидной цикличностью» его изложения.
Особенно выразителен абзац у А. Белого, который выделяет в особые абзацы даже отдельные части фразы, подчёркивая этим тематическую значимость, ритмическое развитие выделяемых частей. Для выделения абзаца его, помимо новой строки, печатают с красной строки, то есть отделяют вертикальным отступом от соседних абзацев и/или делают абзацный отступ.
Контроль висячих строк — слежение за тем, чтобы при переносе абзаца на следующую страницу не получилось одинокой строки. Типографика в терминах и образах.