Урок литературы по поэме . Оно рассказывает о походе Новгород- Северского князя Игоря Святославича на половцев в 1. Написано оно примерно в тот же 1. Автор поэмы неизвестен, и мы вряд ли когда- нибудь узнаем его имя. Древнерусские авторы редко подписывали свои произведения. Можно только догадываться, что это был хорошо образованный человек, который разбирался в политике и очень любил свою родину. Через четыре века один из писцов составил сборник, который позже стал известен как Спасо- Ярославский хронограф, в состав которого входило и «Слово.
Лишь в конце 1. 8 века известный собиратель русских древностей Мусин- Пушкин купил рукописный хронограф у архимандрита Спасского монастыря Ярославля (слайд . В этом рукописном сборнике Мусин- Пушкин и обнаружил редкое по красоте художественное произведение.
Прежде чем представить его читателям, необходимо было расшифровать поэму. Текст был написан на древнерусском языке. Не был разделён на слова. Три года учёные переводили и комментировали «Слово. Уже тогда они понимали значение поэмы, и один из экземпляров был даже представлен Екатерине Великой. В начале 1. 9 века поэма «Слово о полку Игореве» вышла отдельным изданием (слайд .
Обращаясь к вопросу о подлинности «Слова о полку Игореве», обнаруживаем, что этот литературный. Приветствие, введение о том, о чём будет урок. Чит На Мта 1.3.5 На Деньги. Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И. Литература 9 класса. В этом уроке даётся информация об открытии памятника древнерусской литературы "Слово о полку Игореве".
Произведение было столь совершенным, что многие сомневались в его подлинности. Этому способствовала также судьба поэмы. Во время французского нашествия в сентябре 1.
- Урок литературе по теме: "Слово о полку Игореве". Учитель-методист: Скаковский Иосиф Георгиевич. Фильм предназначен для .
- Историческая основа «Слова о полку Игореве». В конце изучения "Слова о полку Игореве" рекомендую провести урок-диспут на тему. Заботливых, понимающих руководителей! Наталья (Пятница, 17 Июль 2015 20:12).
Мусиным- Пушкиным, сгорел во время Московского пожара. Сохранились только переписанные с него копии (слайд . Дальнейшие исследования учёных, в частности Д. С. Лихачёва, доказали подлинность поэмы. Оказалось, что поэма таит в себе ещё много загадок.
Значению "Слова о полку Игореве" посвящен 4-й урок, на нем учащиеся. Презентация к уроку литературы "Слово о полку Игореве".
О некоторых из них вы сможете узнать из статей Д. С. Лихачёва. Вы прочитали текст именно в его переводе. Предварительная беседа по тексту «Слова. Послушайте начало поэмы и подумайте, чему посвящено вступление. Выразительное чтение наизусть вступления « Слова? Как вы поняли, кто такой Боян (Баян)?
Почему автор так подробно останавливается на его поэтической манере?(Во вступлении автор упоминает некоего Бояна, который, очевидно, был тоже певцом. Он говорит: « Боян вещий, если хотел кому песнь сложить, то растекался мыслию по древу, серым волком по земле, сизым орлом под облаками.»- Действительно, Боян – это легендарный певец и сказитель ( слайд . Посмотрите, каким видит Бояна художник?( Учащиеся делятся своими впечатлениями от образа Бояна, созданного Васнецовым. Они отмечают колоритную внешность, а также богатство его внутреннего мира.)Словарная работа.
Учитель комментирует выражение «растекался мыслию по древу, серым волком по земле, сизым орлом под облаками» ( в сильном классе можно поручить комментарий учащимся в качестве индивидуального задания- исследования)( Глагол «растекался» создаёт ощущение простора, протяжённости, широты образа; «выражение «растекаться мыслию по древу» - это метафора, которая обозначает «говорить пространно, излишне подробно, а в некоторых русских говорах «мысь» значит «белка», поэтому выражение можно понимать и как « белкой по дереву, сизым орлом под облаками, серым волком по земле. В группах отбираются наиболее удачные варианты, которые затем озвучиваются как итог групповой работы. Вместе с учителем ребята обсуждают достоинства и недостатки предложенных вариантов. Выбирается наиболее удачный план. В ходе работы на доске появляется иллюстративный материал, который помогает учащимся зрительно представить события, изображённые в поэме. Пример цитатного плана: (первый пункт составлен вместе и записан в тетради). А мои готовы уже, осёдланы у Курска.
Комментарий учителя, а также подведение итогов урока и выставление оценок. Этот цитатный план поможет нам на следующем уроке разобраться, каким видит неизвестный древнерусский автор образ русского князя, какой он представляет русскую женщину, жену. Контрольный тест. Вариант 1 – для слабых учащихся (.