Просмотр в спортивную школу (художественная гимнастика). Программа кружка «Спортивная гимнастика» рассчитана на детей от 3 до 7 лет. Основной формой работы по программе являются .

Перспективный план кружка «Спортивная гимнастика»для детей старшего дошкольного возраста Пояснительная записка. Занятия спортивной гимнастикой направлены на развитие движений, совершенствование двигательной навыков и физических качеств (ловкость, гибкость, силу, выносливость). Движения доставляют занимающимся радость и могут служить хорошим средством повышения умственной работоспособности. Акробатические упражнения содействуют всестороннему развитию всех органов и систем и в первую очередь двигательного аппарата, повышают возбудимость мышц, темп, силу, мышечный тонус и общую выносливость ребенка. Занятия построены в соответствии с индивидуальными особенностями и природными данными детей, по принципу «Каждый ребенок продвигается в своем физическом развитии от программы – минимум до программы – максимум, независимо от возраста». Этот принцип сформирован на основе идей Л.

Программа кружка. Возраст детей: 5-7 лет.

В. Выготского, А. И. Леонтьева, Л. В. Занкова и других. Такой подход вызывает у детей личную заинтересованность в самостоятельном совершенствовании своих результатов. Цель: Создание оптимальных условий для всестороннего, полноценного развития двигательных способностей и укрепления здоровья детей. Задачи: Обучать основам техники акробатических упражнений и упражненийна снарядах; Формировать необходимые умения и навыки для дальнейшего совершенствования в спортивной гимнастике; Развивать физические качества: скоростные, силовые, гибкость, выносливость, координацию движений, и творческие способности.

Совершенствовать двигательную активность детей и формировать правильную осанку. Воспитывать здоровых, волевых и дисциплинированных детей, стремящихся к занятиям физической культурой; Пропагандировать физическую культуру и спорт. Основные этапы обучения Первый этап обучения начальное обучение новому движению. Обучение на данном этапе направлено на создание общего представления о новом движении. Предварительное представление о движении служит основой для предстоящих двигательных действий. Это требует точного и последовательного создания образа нового движения. Ребенок получает первичные сведения об упражнении: форме, направлении, решающих действиях, отдельных положениях.

Эта информация может носить описательный характер и дополняться количественными значениями технических действий. Создание представления на данном этапе обучения может быть дополнено двигательным опробованием: зафиксировано отдельное положение, проимитировано с помощью преподавателя или воспроизведено в максимально облегченных условиях (на тренажере). При этом ребенок получает определенные мышечные ощущения (двигательную информацию), которые расширяют сведения о технике нового упражнения.

Программа работы кружка для учителя начальных классов, учителя-предметника, студента-практиканта, классного руководителя, . Кружки и секции Калуги для детей, подростков и не только. Программа «Дизайн и моделирование одежды»; Объединение . Программа танцевально-гимнастического кружка «Смайлики» г.Пермь-2014 . 2 Рабочая программа кружка "Спортивная гимнастика" Методический материал для учителей физической культуры, ведущие секцию "Гимнастика" в . РИТМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА. Руководитель кружка. Дополнительная общеобразовательная - дополнительная общеразвивающая программа . В программе: изучение динамики полета, конструкции планера, авиационного. Кружки и секции, с одной стороны, помогают развивать . Программа кружка современного танца «Здравики» (возраст 5-7 лет). Наиболее популярной является ритмическая гимнастика, истоки которой берут .

Второй этап обучения углубленное разучивание движения. Это решающий этап обучения. Он направлен на овладение основами техники нового движения. Деятельность педагога здесь складывается из следующего: 1.

Постоянного наблюдения за ходом выполнения движения. Сопровождения выполнения упражнения словесными и иными сигналами. Оказания непосредственной помощи для облегчения выполнения. Обеспечения безопасности обучения.

Исправления ошибок путем коррекции действий ребенка в процессе выполнения движения. Планирования последующих заданий.

При планировании и организации обучения новому движению учитываются следующие моменты: при разучивании на одном занятии нескольких новых движений требуется их чередование с уже освоенными; для лучшего запоминания движения желательно его повторять на каждом занятии; перерыв между подходами к снаряду не должен превышать 3 минут. В результате активной работы взрослого и ребенка на втором этапе обучения уточняется представление о новом движении, происходит овладение основами двигательного действия.

На этом этапе возможно дробное изучение упражнения, а также целостное выполнение разучиваемого движения в естественных или облегченных условиях. Результатом обучения на данном этапе является технически правильное и самостоятельное выполнение движения. При этом возможны еще неточности в деталях техники, нестабильность.

Третий этап обучения закрепление и совершенствование движения. Данный этап направлен на стабилизацию техники и совершенствование выполнения изучаемого движения изучаемого движения.

Это достигается в результате целостного и самостоятельного повторения упражнения в условиях или близких к соревновательным. Программа кружка «Спортивная гимнастика» рассчитана на детей от 3 до 7 лет.

Основной формой работы по программе являются групповые учебно- тренировочные занятия. Занятия проводятся один раз в неделю, группой по 8 – 1.

СЕНТЯБРЬ. Инструктаж с детьми о правилах безопасности на занятиях по спортивной гимнастике. Диагностика физической подготовленности детей. Задачи: 1. Обучать подготовительным упражнениям к группировке; 2.

Познакомить с группировкой сидя, лежа на спине, в приседе; 3. Ознакомить детей с перекатами; 4. Игра «Пингвин с мячом». Занятие 3- 4. Задачи: 1. Выполнять упражнения, подводящие к изучению кувырка вперед и назад.

Выполнять упражнения, подводящие к изучению стойки на лопатках. Развивать гибкость; 4. Игра «Мяч сквозь обруч». Занятие 5- 6. Задачи: 1. Упражнять в ползании по наклонной доске.

Упражнять в ползании по гимнастической скамейке без помощи ног; 3. Развивать силовые способности; 4. Игра «Что изменилось?»6. Разучить гимнастические упражнения на лестнице.

Способствовать развитию чувства ритма, пластики движений; 3. Развивать скоростные качества. Игра «Ищи ведущего». Занятие 9- 1. 0Задачи: 1. Разучить упражнение « Ласточка».

Ознакомить с упражнением «кувырок вперед»3. Обучать принятию положения «группировка» и перекатам в группировке. Игра «Лови и бросай - упасть не давай». Дом Из Самана Практическое Руководство. Занятие 1. 1- 1. 2Задачи: 1. Повторить упражнение «Ласточка». Разучить упражнение «Коробочка». Обучать выполнению упражнению упражнения «Кувырок вперед» (со страховкой)4.

Игра «Удочка»6. 0 мин. Занятие 1. 3- 1. 4Задачи: 1. Разучить упражнения: «Рыбка», «Лягушка». Совершенствовать упражнение «Коробочка» из положения, лежа на животе, с последующим перекатом. Совершенствовать кувырок вперед (самостоятельное выполнение)4. Игра «Пожарные на учении».

Разучить полушпагаты. Повторить упражнения: «Рыбка», «Лягушка». Совершенствовать кувырок вперед (из упора присев в упор присев). Игра «Быстрый мячик». Занятие 1. 7- 1. 8Задачи: 1.

Разучить упражнение «Корзиночка», упражнение «Мостик» из положения, лежа на животе. Повторить полушпагаты. Совершенствовать кувырок вперед (несколько кувырков подряд). Игра «Кто ловчее?». Занятие 1. 9- 2. 0Задачи: 1.

Обучить упражнению «Стойка на лопатках». Повторить упражнение «Корзиночка»3. Разучить упражнение Складка». Игра «Выручай!»6.

Занятие 2. 1- 2. 2Задачи: 1. Повторить упражнения: «Ласточка», «Коробочка», «Рыбка». Обучить выполнению упражнения «Стойка на лопатках» перекатом из упора присев в упор присев. Разучить переход из положения «Мостик», в положение «Упор присев».

Игра «Ловля обезьян». Повторить упражнения: «Лягушка», «Полушпагаты». Разучить переход из положения «Упор присев» переходом в стойку на лопатках и переходом в полушпагат через плечо.

Обучить упражнению «Стойка на голове». Релаксация «Спящий котенок». Занятие 2. 5- 2. 6Задачи: 1. Учить выполнению упражнения «Шпагаты». Совершенствовать упражнение «Стойка на голове» (со страховкой).

Совершенствовать упражнение «Кувырок вперед» (несколько кувырков подряд)4. Игра «Сороконожка на лыжах». Занятие 2. 7- 2. 8Задачи: 1. Совершенствовать упражнение «Стойка на голове» (из упора присев в упор присев). Разучить комбинацию из акробатических упражнений («ласточка», два 3. Игра «Прыгать много и легко, прыгать очень далеко».

Занятие 2. 9- 3. 0Задачи: 1.